Особенности пятилетних детей

Пятилетние дети веселы и энергичны. Они уже научились планировать и долго обсуждают между собой кто и что будет делать. Любят играть с другими детьми

Дети этого возраста становятся более внимательными и чувствительными к нуждам к окружающим их людям. Дети уже гораздо легче переносят очереди, и могут поделиться своими игрушками.

Многие пятилетние дети ходят в детский сад, поэтому следует быть внимательными к нуждам ребенка, когда он вернулся домой, т.к. в это время он может быть усталым, либо наоборот, охотно делится своими впечатлениями от пройденного дня.

Физическое развитие

• Вес 16,8-20 кг
• Рост 111-112 см
  
• Необходимо получать около 1700 калорий в день
• Ночной сон составляет 10-11 часов
• Возможно, начинают выпадать молочные зубы
• Умеет самостоятельно одеваться, с незначительной помощью взрослых
• Умеет бросать мяч над головой
• Прекрасно ездит на трехколесном велосипеде, умело им управляя
• Умеют пользоваться вилкой и ножом
• Умеют резать ножницами
• Устанавливается доминирующая рука (левая или правая)
• Без помощи поручня, идет по лестнице, чередуя ноги
• Может ходить на цыпочках
• Прыгать на скакалке
• Детям очень интересны выполнения различных трюков: постоять на голове, различные танцевальные па
• Могут скоординировать свои движения при катании на роликах, или велосипеде
• Могут зашнуровывать обувь
• Могут скопировать простую конструкцию

Интеллектуальное развитие

• Понимает 13000 слов
• В предложении использует 5-8 слов
• Различает и знает основные цвета
• В состоянии запомнить свой адрес и номер телефона
• Понимает структуру рассказа, истории (начало, середина, конец)
• Может запомнить и пересказать рассказ
• Понимают, что книги читают слева направо и сверху вниз
• Нравятся шутки и загадки
• Раскладывает объекты от маленького до большого
• Пользуются сравнениями
• Насчитывают 10 объектов
• Знают буквы алфавита и цифры
• Умеют классифицировать
• Понимают понятия до и после, выше и ниже
• Игры становятся более усложненными
• Могут сконцентрироваться
• Разделяют причину и следствие
• Различают понятия времени, вчера, сегодня, завтра

Социальные и эмоциональное развитие

• изобретает игры с простыми правилами
• иногда еще путает фантазии с действительностью 
• Часто присутствуют страхи:  громкие звуки, темнота, животные, некоторые люди
• выражает гнев и ревность физически       
• ведет переговоры с другими детьми и взрослыми
• часто исключают из игры других детей, в игре остаются только  лучшие друзья
• использует ругательства, плохие слова, чтобы привлечь внимание
• иногда может быть очень властным
• любит новые вещи
• принимает собственные решения
• более чувствительны к другим людям, особенно когда кто-то плачет
• Предпочитает компанию 1 или 2 детей             
• складывается  общее представление о добре и зле
• может играть самостоятельно, без постоянного наблюдения 
• понимает и уважает правила - часто спрашивает разрешения
• иногда требуется уединение
• может понять отношения между людьми, сходства и различия в других семьях 
• имеет хорошее чувство юмора